职教发展提速 学生应是最大受益者

　　刚刚结束的广东职业技术教育工作会议传出喜讯：从2006年起，省级财政连续五年每年安排3亿元，用于扶持高等职业技术教育发展、中等职业技术教育实训中心建设和公共实训中心建设。2008年以前，调整省财政拨款的中等职业学校的隶属关系，技工学校划归省劳动和社会保障厅管理，其余划归教育厅管理……一系列强有力的扶持措施昭示着困扰职业教育发展的资金、体制难题将得到突破性化解。

　　在众多利好消息中，笔者尤其注意到：会议要求2010年以前，原则上中等职业学校不升格为高等职业学院或并入高等学校，专科层次的职业院校不升格为本科院校。有条件的县可以集中力量办好1所中等职业学校或技工学校，不要每个县都勉强办职业技术学校。

　　众所周知，自去年全国职教大会召开以来，职业技能教育备受各级政府重视。此次广东职教工作会议就明确指出，把职业技术教育工作纳入各级党政领导工作目标管理，作为考核党政领导干部政绩的重要指标。这一方面意味着职业教育将更加受到地方主政领导的关心和重视，但另一方面，以往的经验也提醒我们：当某项工作与官员的政绩直接挂钩时，总有那么一些官员会为了官途，搞一些“面子工程”、“形象工程”。

　　具体到当前广东职业教育的发展，我们自然会产生以下担忧。比方说，省财政每年3亿元的拨款是否能“好钢用到刀刃上”，会不会被某些单位和个人以冠冕堂皇的理由挪作他用？一些地方会不会为了营造职业教育高速发展的假象盲目上马职校、技校，而实际招生效果却不佳？现有的职业学校会不会以发展之名趁机“升格”，增加对学生的收费，而实际的教学水平却没有多大的改善？

　　作为人口大省，广东面临着巨大的就业压力，每年城镇登记失业人口近百万，农村还有500万至700万转移不出去的富余劳动力。我省目前农村青壮年劳动力群体中有八成多仅为初中或初中以下文化程度，眼下职业教育的中心任务是想尽一切办法、动员一切力量为劳动技能低下的劳动力提供培训和教育。

　　要吸引更多的劳动力走进职校技校，首先职业教育本身要以学生为本，特别在职教提速发展的当下，必须求真务实，使学生成为职业教育发展的最大受益者，切忌摆空架子，将职校办成中看不中用的“绣花枕头”。从这个角度讲，“职业学校原则上不升格”、“每个县不必都勉强办职业技术学校”意义重大。